엄마학교 #돌발상황1 27편. 방과 후에 돌발 상황이 생길 때 발달장애 아동을 위한 대응 기준은 왜 달라야 하는가 발달장애 아동과 함께하는 방과후 시간에서 가장 보호자를 흔들리게 만드는 순간은 예고 없이 찾아온다. 평소와 다르지 않던 귀가 길에 갑자기 멈춰 서거나, 늘 하던 활동을 거부하거나, 사소해 보이는 자극에 감정이 폭발하는 상황이 그렇다. 이런 돌발 상황 앞에서 보호자들은 흔히 스스로를 탓한다. 루틴을 잘못 짰을까, 대응이 부족했을까, 더 준비했어야 했을까 하는 질문이 이어진다. 그러나 특수교육과 발달 연구에서는 돌발 상황 자체를 실패로 보지 않는다. 오히려 돌발 상황은 아이의 현재 상태를 가장 정확하게 보여주는 신호로 해석된다. 이 글은 돌발 상황을 통제해야 할 변수로 보지 않고, 방과후 시간을 다시 조정할 수 있는 정보로 활용하는 기준을 제시한다. 이는 일반적인 육아 대응과는 분명히 다른 접근이며, 발달장.. 2026. 1. 4. 이전 1 다음